不要一直给孩子讲道理！家长以身作则身体力行才是有效育儿！

不要一直给孩子讲道理！家长以身作则身体力行才是有效育儿！

生活中，很多家长在教育孩子的时候，都会时不时的给孩子讲这样或那样的道理。

刚开始，孩子会点头表示同意，但久而久之，孩子可能连听都不听了，甚至没有表现出同意。

于是家长们开始抱怨“孩子不听话”“很多时候不听真话”，却不知道和孩子讲道理其实并不是一种好的教育方式。

你觉得父母单纯靠讲道理能“听”孩子多少话？

这个数字可能会超出很多人的预期:可能不会超过7%。

心理学上有一个“法拉宾定律”，也叫“73855定律”，意思是人们在交流时感知到的信息来源:

其中55%来自于外貌和肢体语言，如手势、表情、动作等。

38%来自于听觉交流，比如说话的语气，声音的抑扬顿挫等。

只有较后的7%来自纯粹的语言表达，也就是言语中的内容。

当父母和孩子讲道理的时候，孩子往往只会感受到其中蕴含的情绪。

比如父母在生气的时候，孩子只会感到恐惧、害怕，并因此僵住，难以理解父母所说的具体含义。

然而，研究表明，在信息交流中，重复频率与说服效果之间存在“倒U型关系”。

一旦家长因为教育效果不佳而不断向孩子重复“道理”，问题只会越来越严重，达到良好的教育效果会越来越难。教育家约翰·杜威认为，教育不是“讲”和“被讲”的问题，而是一个积极的、建设性的过程。

也就是说，只靠“讲道理”很难实现良好的教育效果，只有让孩子有实践经验，亲身实践。

比如孩子吃饭时不小心把汤溅到衣服上，家长不顾周围异样的目光，大声对孩子说教，只会引起孩子的反感和委屈。

如果能先用纸巾给孩子擦掉汤，再让孩子自己洗衣服，孩子自然会留下更深的印象:衣服上的汤不容易洗干净，下次吃饭一定要多注意。

让孩子有一个完整的体验过程，把错误内化到自己的生活经历中，远比简单地告诉他们真相有效。

只有孩子经历并了解了事件的全过程，才能明白自己能做什么，不能做什么，由内而外的改变自己的行为。

生活中，有些家长可能会相信“拳头等于真理”，在发现和孩子讲道理无效后，对孩子大打出手。

其实，如果和孩子讲道理是“下策”，那么打骂孩子一起做事就是“下下策”。高水平的家长在教育孩子的时候要注意教育方法，以身作则身体力行才是有效育儿，才能事半功倍！