近期公开：3-6岁儿童学习与发展指南-教你赢在起跑线上

智力发展的关键时期是学龄前3-6岁。据了解，人的一生是一个从婴儿、少年、青年、中年、老年由量变到质变形成的动态系统。就智力发展而言，从智力发展规律可知，婴儿期、青春期和青年期的智力发展较快，变化较大，在一定程度上制约着一个人一生的智力发展水平。可以说，3-6岁是人生中智力发展的关键时期。近期公开：3-6岁儿童学习与发展指南-教你赢在起跑线上！

大脑的发展

这是孩子大脑发育较快的时期。到六岁时，儿童的大脑重量接近成人。同时，大脑皮层的结构越来越复杂，神经纤维的髓鞘化逐渐完成，使得神经传递更加迅速。在此期间，儿童的皮层抑制功能也逐渐发展起来。这个时期是孩子大脑发育的关键时期，一定要重视儿童营养，以免阻碍孩子的大脑发育。

游戏的重要性

在此期间，儿童游戏对儿童的学习和发展有很大的影响，是对未来社会生活的预演，可以增加他们的实践能力、沟通能力和动手能力。因为孩子的自我约束功能较弱，如果强迫学习过多，可能会导致神经功能障碍，所以较好让孩子在玩耍中学习。不要妨碍儿童游戏，积极引导儿童游戏向健康方向发展。

言语的发展

这个时期是孩子掌握言语的关键时期，也是孩子初步掌握内部语言和书面语的时期。儿童词汇的数量和范围在增加。在这个时期，儿童的词汇量是他们一生中增加较快的时期，儿童的积极词汇的数量也在增加。同时，语法也逐渐内化为自己的语言体系。从简单句到复合句，从无修饰句到修饰句，孩子已经能熟练说出符合语法的句子，但还不能刻意把语法当成一门学问。口语方面，孩子逐渐摆脱了语无伦次、杂乱无章的句子，逐渐成为连贯的口语，的白也逐渐发展起来。这个时期一定不能耽误孩子语言的发展，要让孩子大胆说话，并给予积极的引导和教育。

记忆的发展

孩子的记忆能力是逐渐发展的。6岁儿童的短时记忆水平为6.09组快(成人一般为7组快)，与成人非常接近，但儿童的记忆主要是具体的图像和不自主的记忆。这一时期儿童的有意记忆低于无意记忆，小学阶段有意记忆逐渐超过无意记忆，所以幼儿园适合在游戏中教学。如果直接让孩子背东西，效果会大打折扣。而且，此时儿童的记忆策略相当匮乏。家长和老师可以引导孩子学习一些记忆策略，比如复述、系统化。

思维的发展

在这个时期，儿童思维的发展主要是以具体形象思维为主，思维只从事物的具体形象和表面出发，很少涉及事物的内在本质。但这个时期是抽象思维的初步发展时期，孩子可以逐渐掌握一些有因果联系的东西。这个时候教育不能超出孩子的思维阶段太远，太抽象的东西孩子是理解不了的。但是可以用一些简单的因果教育方法来引导孩子抽象思维的发展，比如猜谜语。

自我发展

在这个时期，孩子逐渐有了自我的概念，自我评价逐渐转向的立评价、内在品质评价和初步客观评价。当整体自我评价能力较低时，家长要帮助孩子形成正确的自我评价，不要高估或低估孩子。孩子三岁的时候，自尊开始萌芽，自尊的发展对孩子一生的发展有着非常重要的影响。家长一定要重视。研究表明，民主的教育方式可以使孩子形成较高的自尊，对孩子以后的生活产生积极的影响，而对孩子过于溺爱或过于严格，则可能使孩子发展成低自尊，对孩子以后的发展产生负面影响。

温馨提示

儿童在不同年龄阶段的发展有不同的特点，不同的年龄段有不同的发展关键期。这个时候，就是一些孩子能力培养的时刻。良好的教育可以让孩子受益终身，所以建议家长认真对待。